通过分析实际学情，便于雅思分类分层教学工作的及时调整，更好地服务学生，2021年11月26日，国际学院海外雅思教学中心听说读写四大教研室主任和教学中心副主任在海外部多位导师的协助下，于国际楼五个教室同时开展五场学生座谈会。在座学生来自国际学院3+1和4+1本硕连读项目（包括日语专业）的2020级和2021级各个教学班。本次学生座谈会现场，同学们各抒己见，结合实际课堂和日常教学，积极反馈学习中遇到的难点和痛点。

本次座谈会秉承以学生为中心，立足事实、服务学生的宗旨，针对2021年秋季学期开展学情分析工作。通过各分会场的不同群体、多角度的讨论交流，既从学生的角度了解雅思听说读写的日常教学活动的实际情况，又了解学生学习中的真实需求。基于学生座谈会所反应的问题，雅思教学团队将积极开展具体学情分析，对后续的教学工作做出调整和安排。通过此次座谈会，在座各位老师为同学们答疑解惑，帮助他们了解各科目的教学总体规划。

座谈会上，与会的学生代表们都充分肯定了海外部的雅思教学工作，认为听说读写各教研室的分层教学卓有成效，既能立足教学班的基本情况，又能分层次有步骤逐步提升任务难度，最大程度地帮助学生获取前沿雅思备考资讯和备考技巧。同学们还提到，各教研室老师在课余时间也耐心积极地辅导鼓励学生，根据学生水平和个人习惯，帮助他们制定学习短期和长期目标。同时，不少学生代表也提到，班级中不少同学基础薄弱、自律能力较差，需要教师花费一定的时间维持课堂秩序，一定程度上耽误了教学进度。

本次国际学院海外部雅思教学中心学生座谈会收获颇丰，师生双方进一步拉近距离，教学循环得以正向促进，充分彰显以“学生为中心”的教学理念。