5月11日下午，国际学院海外语言教学中心全体教师齐聚国际楼B209，参与用“心”掌舵课堂主题分享会。语言教学中心的主任蓝方老师邀请了毕业于英国爱丁堡大学精神健康心理学的林奕亨导师来主讲，从临床心理学的角度，用“心”剖析老师们在课堂中的所见所感，与在座教师共同探讨优化掌舵课堂的方式。

林奕亨老师从青少年心理的角度出发，借助“风暴理论”和“社会心理发展理论”两大心理学理论，带领老师们走近学生，理解青少年的内心。另外，林老师还从教师的角度出发，就课堂情绪管理和自身心理建设两点提出了自己的调节方式。

林奕亨老师解释到，对于刚刚成年的学生来说，大学时期仍是生理和心理快速成长的阶段，学生们在探索自我价值的同时，也会引发对学业和未来的思考。这些成长的变化也许也会影响他们对课堂学习的看法。作为教育工作者，我们应当从发展的角度看待学生的成长变化，了解学生的心理，平等温和地与他们交流，才能选择最理想的进步方式。活动过程中，在场的老师们踊跃发言，与林老师共同探讨了多种特定课堂表现，林老师也相应提出了替代行为、角色转换、课后谈话、拼图技巧等多种应对方式。

另外，林奕亨老师也着重强调了教师的自我调节和情绪管理。作为学生学业上的领路人，老师们更应重视自己的心理健康。在面对不同的课堂状况时，教师们应试着认清自己的情绪及其背后的成因，必要时寻求专业人士帮助，为自己建立更有效的情绪调节机制。每一位教育工作者，在承担社会和自我期许的同时，更要认识到教师职责的边界，重视学生，反思自我，摒弃赘余的压力，保持健康理性的教学态度。

最后，语言教学中心的副主任曾朔朔老师为本次活动做了总结：本次分享会从更专业的心理学角度，在课堂教学、师生关系、自我心理发展多个方面，为广大教师们提供了新思路。曾老师认为，要用“心”掌舵的不仅仅是课堂教学与师生关系，还有家庭与社会的情感链接。社会心理发展理论贯穿了人生所有阶段，望各位老师在为教育教学倾注心力的同时，更要注重学生和自身的心理健康，为长远的学习和教学奠定坚实基础。