2026年11月4日，温州商学院国际学院举办《从层级到星型——基于AI布鲁姆的教学设计》专题讲座，邀请教育督评中心研究员胡来林教授作专题分享。讲座面向学院全体任课教师，结合《通用学术英语听说》课程教学实践，围绕AI时代教学设计重构的现实痛点与星型AI布鲁姆模型的落地路径展开分享与互动，为国际学院教师优化教学设计、探索人工智能与课堂教学融合提供了新的思路。

讲座伊始，曾朔朔院长对胡来林教授的到来表示热烈欢迎，并介绍其专业背景与讲座主题。她希望学院教师以此为契机更新教学理念，立足课堂实际，探索AI技术赋能教学设计与学生能力培养的有效路径。

从AI时代课堂的共性痛点切入，胡来林教授系统阐释了传统布鲁姆认知目标分类向星型AI布鲁姆模型演变的背景与意义。围绕信息检索、内容生成与问题分析等应用场景，他引导教师思考人工智能对学生学习方式及课堂设计带来的影响，并强调技术只是辅助，学生独立思考、判断与核验能力的培养始终不可偏废。

为促进理论与实践相结合，胡来林教授对现场教师互动环节中提交的答案逐一点评，就教学目标定位、认知层次划分及目标表述提出改进建议，帮助教师厘清教学目标与学习活动之间的关系。

与会教师表示，此次讲座内容紧贴日常教学实际，尤其在教学目标设计、学习活动组织及学生真实能力培养等方面的分享颇具启发，有助于教师将AI技术合理融入教学过程，使教学设计更好地服务于学生学习与能力发展。

此次专题讲座进一步拓展了国际学院教师对AI赋能教学设计的认识，为学院推进课堂教学改革与教师专业发展提供了有益支持。未来，国际学院将继续围绕课堂教学中的实际问题开展教学研讨与经验交流，鼓励教师合理运用AI工具，将技术应用与课程目标、学生需求相结合，推动课堂教学更加关注学生的认知发展与能力提升，持续提升教学质量与人才培养成效。