2025年11月28日，由温州商学院国际学院主办的《基于知识图谱的学术英语智慧课程建设与应用》专题讲座在博闻楼 B513 成功举行。本次活动特邀青岛农业大学外国语学院聂庆娟教授担任主讲，为在场教师带来一场结合前沿技术与教育实践的深刻分享，旨在推动学术英语教学的数字化转型与创新发展。

聂庆娟教授现任青岛农业大学外国语学院教授，硕士研究生导师，青岛高校教学名师，课程思政教学团队带头人，曾在华中师范大学和美国马萨诸塞大学阿姆赫斯特分校担任访问学者。聂教授的主要研究领域包括专门用途英语教学、美国农村小说以及文学与影视改编研究。她主持山东省一流本科课程、首批山东省智慧课程及山东省课程思政示范课程共3门，承担山东省社科规划项目1项、地厅级科研项目11项和教研项目24项。以第一作者在《外国文学研究》、《湖南社会科学》和《山东外语教学》等核心刊物上发表论文39篇，主编及副主编教材5部，其中包括农业农村部“十四五”规划教材2部。

教育数字化战略：政策背景与实践要求

讲座伊始，聂教授引用了教育部部长怀进鹏在2024世界数字教育大会上的主旨演讲，强调通过数字教育推动共享与创新的重要性。同时，她介绍了山东省智慧教育公共服务平台的建设进展，指出知识图谱的有效应用是教育变革的关键。

我国高度重视教育数字化，于2022年启动实施国家教育数字化战略行动，并在《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确了国家教育数字化战略行动的发展方向。2025年4月，教育部等九部门联合印发了《关于加快推进教育数字化的意见》。这一系列趋势都在强调，英语教学的数字化转型与创新发展势在必行。

创新教学理念：数据驱动与AI赋能

针对传统及混合教育模式中“教学费时费力”、“教学反馈缺乏可视化分析”、“学生缺乏深度思考”，以及“学生缺乏学习资源”等问题，聂教授提出了一种基于数据与AI赋能的数字化教学创新思路。她着重阐述了如何利用AI工具，优化教学内容与设计，提升教学效果，从而实现数据驱动的教育变革。聂教授指出，教师可以通过平台升级与应用升级，采用AI工具，推动教师教学科研和学生学习的深度融合，形成“数据连接教师、学生、教材和生成式AI”的创新模式。她进一步强调，数据的重要性在这一创新模式中的具体表现为：数据驱动教与学、数据驱动管与治、数据驱动评与研。

实践体验：知识图谱整体框架设计

在知识图谱整体框架设计部分，聂教授以通识类《大学英语》的知识图谱框架设计为例，结合个人实践与思考，向在场教师生动形象地介绍了知识图谱的设计原则、设计层级、设计维度和设计类型，并提出了针对性的建议。

本次讲座让在场教师们认识到数字化教学的推动，需要各教研室全面规划，明确建设目标，组建专业团队。团队需梳理课程知识点，建设或优化在线课程，并在智慧图谱建设平台中设置属性、标签等，确立知识点关联。智慧图谱涵盖知识图谱、问题图谱、思政图谱、目标图谱和课程群图谱等多种类型，可实现对课程内容的全面覆盖。借助图谱，教师能精准研判学生知识测试完成率及知识点掌握情况，推动数据驱动的数字化教学进程。

（国际学院 2025年12月1日）