为深入贯彻落实关于树立和践行正确政绩观学习教育的部署要求，进一步引导教师坚定理想信念、强化责任担当、涵养优良师德师风，6月26日，大学外语教学部在博闻楼B602和B603召开“树立和践行正确政绩观”专题学习研讨会。会议以“树立和践行正确政绩观”为主题，围绕师德师风建设、廉洁教育、教育教学改革和立德树人等内容开展深入学习交流，结合“十五五”决战决胜阶段学院发展实际，探讨新时代外语教师应有的工作状态、工作作风和使命担当。

会议伊始，各小组围绕学习主题展开热烈讨论。教师们结合自身教学科研和育人实践，深入学习关于师德师风建设、树立和践行正确政绩观以及廉洁教育等有关要求，立足岗位职责，认真交流学习体会，剖析工作中的不足与改进方向，并通过分享教育教学中的真实案例和育人故事，进一步深化对“为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩”的认识。

在小组汇报环节，各位教师代表从不同角度分享了学习成果和实践思考。陈璐老师结合日常教学改革实践指出，在教育教学工作中，部分教师容易过于关注竞赛获奖、课程评比、学生通过率等显性成果，而忽视教学改革是否真正回应学生需求、促进学生成长。她认为，正确的政绩观应坚持问题导向和学生中心导向，对于竞赛中探索出的创新教学模块，应结合课堂实际进行优化和“瘦身”，通过征集学生反馈、持续改进教学设计，让教学创新真正服务课堂、服务学生，而不是停留在成果展示层面。

宋西雅老师结合人工智能赋能教育教学改革进行了反思。她坦言，在推进教改项目过程中，有时容易将更多精力放在技术应用和形式创新上，而忽略了学生是否真正借助人工智能工具提升了英语表达能力、跨文化交际能力和自主学习能力。她认为，教改工作的根本目标仍然是育人，应坚持求真务实、科学严谨，以真实数据和实际效果检验改革成果，不断增强学生的实际获得感，实现技术赋能与育人成效的有机统一。

王天真老师结合《大学金融英语》课程改革实践分享了体会。她表示，教学改革不能为了创新而创新，任何新的教学设计都应能够真正落地课堂、服务教学。在日常教育教学过程中，更要真正“看见学生”，耐心倾听学生需求，关注学生成长中的困惑与挑战，将教书与育人有机融合，把正确政绩观落实到每一次备课、每一堂课程和每一次师生交流之中，让教育真正回归育人初心。

与会教师一致认为，此次专题学习既是一次理论学习，更是一次思想洗礼和工作反思。大家纷纷表示，将以此次研讨为契机，坚持把树立和践行正确政绩观与落实立德树人根本任务紧密结合，与外语教学改革、课程思政建设、教师专业发展深度融合，始终坚持以学生成长成才为中心，以更加务实的工作作风和更加饱满的精神状态投入教育教学实践，在平凡岗位上创造经得起实践和时间检验的育人成果，为学校高质量发展贡献坚实的外语力量。